Pensamiento Crítico

Dimensiones del Aprendizaje

Robert J. Marzano propone un modelo de trabajo para modificar la enseñanza y su evaluación.   Este modelo basa el aprendizaje significativo en cinco dimensiones de pensamiento:  

Dimensión 1:             Actitudes y percepciones positivas sobre
                                       el aprendizaje
Dimensión 2:            Apropiación de conocimientos
Dimensión 3:            Ampliación y perfeccionamiento de
                                       conocimientos
Dimensión 4:            Uso del aprendizaje significativo
Dimensión 5:            Hábitos productivos del pensamiento

El trabajo y empeño del docente con este modelo va a permitir que los alumnos no sólo alcancen el objetivo del aprendizaje sino que además, su proceso hacia el conocimiento esté lleno de satisfacciones. El modelo interactúa las cinco dimensiones de manera que el aprendizaje se integra a partir de la construcción del propio conocimiento con base en experiencias anteriores.  Las cinco dimensiones expresan cómo trabaja la mente mientras está en el proceso de aprendizaje.  Estas dimensiones se pueden enseñar a los estudiantes de manera que las puedan practicar de una forma consciente hasta que lleguen a ser usadas de manera regular.

Así pues, el aprendizaje es el resultado de la interacción de las cinco dimensiones o tipos de pensamiento cuya aplicación en el  aula permitirá al educador lograr los resultados planteados para el curso.  La participación del estudiante en la creación de sus propias ideas,  su desarrollo, su experimentación, resolución de problemas, así como el análisis y el pensamiento crítico, le permitirán una contribución eficaz en un proyecto social participativo.

Referencia: 
http://www.slideshare.net/lorca86/dimensiones-de-aprendizaje